Desarrollado bajo la fórmula “desde el Big-Bang hasta nuestros tiempos se formó la Tierra, y en ella, a través de un largo proceso evolutivo, aparecemos como una especie capaz de modificar el Planeta provocando riesgos (como los derivados del cambio climático) a los que la investigación científica busca soluciones desde dos terrenos concretos:
- La investigación en el ámbito energético (tanto en el marco energías renovables, como en el de las medidas de ahorro y eficiencia energética y en el de la energía nuclear), apoyándose en la física de partículas y la nanotecnología.
- La adaptación al cambio climático mediante investigaciones centradas en la nanotecnología, la física de partículas, la astrofísica, la biología molecular y la genómica, sin dejar de lado la investigación I+D+i de líneas futuristas como el hidrógeno y la fusión nuclear.”
El curso que presentamos se formuló atendiendo a dos demandas:
- Que el profesor adquiera la formación necesaria para realizar la totalidad del currículo de la materia de Cultura Científica: contenidos de Ciencia del Cambio Climático y sostenibilidad través del hilo conductor de la sostenibilidad enfocada desde el reto del cambio climático.
De este modo, una vez que el profesor ha finalizado este curso, puede solicitar dar de alta a sus estudiantes en una versión académica del mismo que permite eliminar actividades, modificar las que hay o incorporar otras nuevas; es decir, el docente puede adaptarlo a su realidad de aula, ampliándolo, reduciéndolo y/o modificándolo antes de pasar a aplicarlo con sus alumnos. - Que los estudiantes, como usuarios del curso, puedan desarrollar la asignatura aplicando correlativamente las destrezas y las competencias TIC implicadas en la ejecución de las actividades del curso de aula.
Así se aprovecha la motivación que supone para ellos el uso tanto de los medios de comunicación interactiva como el del trabajo colaborativo a través de la puesta al día continua de una información científica muy contemporánea, aproximándose, así, al modus operandi de los científicos de la ciencia frontera actual.
El curso, por tanto, se centra en el desarrollo del currículum de Cultura Científica: contenidos de Ciencia del Cambio Climático y sostenibilidad de acuerdo al enfoque propuesto. Así se parte de la conceptualización, evidencias, causas y consecuencias para situar el problema desde su origen histórico en los ciclos de materiales y energía, abarcando todo nuestro desarrollo evolutivo y tecnológico, y vinculándolo al desarrollo de problemas ambientales entre los que destaca el cambio climático.
La vocación de motivar a los alumnos de 1º de bachillerato de las modalidades de ciencias y de las no científicas, se basa tanto en el soporte aportado por las TIC, como en el hecho de que toda la asignatura se estructure desde el marco del cambio climático, lo que también significa un apoyo para los profesores a la hora de impartir esta asignatura; pues no es probable que su formación universitaria cubra todo el currículo de Cultura Científica: contenidos de Ciencia del Cambio Climático y sostenibilidad, dado que este aglutina a la vez contenidos de Biología, Geología, Física y Química.
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Primer módulo: Clima
- ¿Es cierto que cambia el clima?
- Lección 1. ¿Cambia el clima?
- Lección 1. El valor del grado en la climatología
- El papel de la atmósfera en la regulación de la temperatura
- Lección 2. El papel de la atmósfera en la regulación de la temperatura
- ¿Cómo evolucionó el clima desde el origen de la Tierra?
- Lección 3. ¿Cómo evolucionó el clima desde el origen de la Tierra?
- Lección 3. Cronograma de la Tierra
- Cambio normal del clima
- Lección 4. Cambio normal del clima
- Variaciones del clima debidas a la actividad humana
- Lección 5. Variaciones del clima debidas a la actividad humana
- Consecuencias del cambio climático e impactos sobre los ecosistemas terrestres
- Lección 6. Consecuencias del cambio climático e impactos sobre los ecosistemas terrestres.
- ⏰✍️ Lección 6. Redacción sobre las consecuencias del cambio climático e impactos sobre los ecosistemas terrestres.
- Impactos sobre los ecosistemas marinos
- 📺 Impactos sobre los ecosistemas marinos: ¿Hacia dónde va el océano del antropoceno?
- Lección 7. Impactos sobre los ecosistemas marinos
- ⏰✍️ Lección 7. Redacción sobre los impactos sobre los ecosistemas marinos
- Cambio climático, economía y sociedad
- Lección 8. Cambio climático, economía y sociedad
- ⏰✍️ Lección 8. Redacción sobre las consecuencias del cambio climático sobre la economía y la sociedad
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Segundo módulo: Energía
- Entramos en un ciclo energético problemático en nuestro devenir tecnológico
- Entramos en un ciclo energético problemático en nuestro devenir tecnológico
- El origen del problema
- El origen del problema
- La importancia de la aparición de los vectores del siglo XX en el problema
- La importancia de la aparición de los vectores del siglo XX en el problema
- Situación actual del problema
- Otras consecuencias ambientales de los combustibles fósiles
- Situación actual del problema y consecuencias ambientales de los combustibles fósiles
- La energía nuclear, ¿una solución al problema?
- La energía nuclear, ¿una solución al problema?
- Potencial de las energías renovables en la solución al problema
- ⏰✍️ Potencial de las energías renovables en la solución al problema
- La importancia de las buenas prácticas en la solución
- La importancia de las buenas prácticas en la solución
- El potencial del hidrógeno para un futuro alejado del problema
- ⏰✍️ El potencial del hidrógeno para un futuro alejado del problema
- El potencial de la fusión nuclear para un futuro alejado del problema
- ⏰✍️ El potencial de la fusión nuclear para un futuro alejado del problema
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Recursos